同性恋是如何产生的？同性恋是什么原因造成的？

相信每一个家长在孩子青春期的时候，都会害怕孩子早恋，一是影响学业，二是可能会冲动造成意外怀孕的可怕后果，所以很多家长干脆杜绝孩子与异同房往，反而对同性之间过于亲密的举动视而不见，孩子开始排斥异性，这是造成同性恋的一个火苗，父母所谓的将早恋扼杀在摇篮里，却有可能会造成孩子同性恋的开始。1、扼杀早恋造成同性恋虽然说现在人们的思想越来越开放，对于同性恋已经不会像以前一样的排斥抗拒，但是毕竟这样的一种现象是不正常的两性关系，所以很多人对此也会产生偏见，而且很多时候同性恋竟是父母扼杀早恋造成的。大多家长或老师所关注或禁止的是异性之间的交往，稍微过于频繁，便会以家长出面劝阻、老师找双方谈话的方式出现，直到两个无论是友谊还是爱情的种子熄灭为止。其实这种做法不仅不能达到他们所期望的目的，更会使孩子在选择伙伴上出现对异性的排除或恐惧感。孩子在成长的阶段都是需要偶像的，尤其是对于青春期的孩子，处于一种人类本能的崇拜需求，很多女孩子喜欢模仿其他漂亮女孩的走路方式，而男孩子喜欢出名的运动员，喜欢运动展示自己的力量，其实这都是出于一种本能的模仿和希望得到自我被同性和异性认可的需求。大多数家长或老师对于早恋问题则经常是一概的封杀，灌输早恋会对孩子产生多么坏的影响，这都会导致孩子对异性产生恐惧心理，和异性接触时也会产生抵触心理。在这个年龄阶段的孩子同样是有这种天然的爱的需要，既有爱别人的需要，也有被爱的需要，时间长了，这份无法释放的爱就会很自然地偏向到同性这面来，觉得和同性在一起安全，又不会受到家长、老师的批评。在这种青春期对性别的界定能力还不是很强的情况下就会产生性别偏移，导致青春期同性恋情况的出现。对于青春期性别取向的改变，不仅要从家长和老师对“早恋”的态度上解决，家长与异性的接触也会在潜移默化之中影响孩子。我们都知道家长为了保证孩子可以健康快乐的成长，所以说是完全不能够接受他们过早的接触爱情这样的东西，所以对于早恋坚决是不可能的事情，但是要注意我们使用的方法也要讲究，要不然只会带来反效果。2、如何防止孩子同性恋（一）同性恋在中学里并不稀奇不是危言耸听，在中学里，同性恋倾向已经不是珍稀的个案了。由于中学的孩子已经有了情感需求，而同性之间由于接触机会更多，交往更方便，所以有些发展成同性的恋情是不奇怪的事情。当然模模糊糊的恋情较多，最终发展成真正的同性恋的还较少。（二）从小注意塑造孩子的性别角色性别从生理上来看是天生的，但性别的心理角色与后天的塑造有关，比如，主要生活纯女性家庭的男孩子容易有“娘娘腔”的倾向。 有的父母不太注意，为了方便或其他的原因给女孩子留短发、不穿裙子、不穿漂亮衣服，容易给孩子形成假小子的形象，这一形象会在环境中强化，同学们会按照对待男孩子的方式对待她,看待她。（三）注意不让孩子形成对异性的错误印象有的家长告诉女孩子要小心男孩，甚至说男孩子不是好东西，这种错误的认知有可能造成孩子对异性的排斥。而学校里有的老师为了管理的方便，排斥男女之间的交往，告诉女孩：男孩子都很讨厌，这也容易造成女孩对男孩的偏见。另外，有的女孩子娱乐圈里的看似完美的帅哥看多了，而现实中的男生看似差距很大，可能会认为男生没有吸引力，其实每个男生有每个人不同的魅力啊。（四）不要只考虑学习有的家长把学习放在第一位，其他的很少考虑。为此目的，告诉孩子不要和男孩子交往，或者禁止和男孩子接触。其实这种禁止常常是不奏效的，而且初中以后的孩子往往有情感的需求，如果你禁止了异性的交往，他（她）就有可能转到更隐蔽的同性那里去，而且对女（男）孩子的真实情况更加没有体验。现在孩子的观念与六七十年代的人不同，他们有的把同性恋看成一种时尚，所以形成同性恋倾向的可能在增加。而且现在中性文化很有市场，容易出现多种倾向。当然，禁止和提倡之间的度如何把握需要考虑。（五）保持交流的通畅父母和孩子保持交流、沟通的通畅，在家庭教育中是很重要的——对很多方面来说都是如此。能够沟通才可能早期发现孩子心理的变化，早期干预。当你发现孩子对异性不感兴趣的时候，就要考虑这方面的风险了。

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